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Johnlocke参赛要具备哪些能力?附johnlocke竞赛时间/流程/备考规划
编辑:Ella发布时间:2024-11-28 10:38:40
摘要: Johnlocke写作竞赛每年大约在2月份开题,4月1日注册后即可提交论文作品。而johnlocke随着每年参赛人数不断上升,竞争也越来越激烈,因此,想要参入围并冲刺更高奖项的同学们,需
Johnlocke写作竞赛每年大约在2月份开题,4月1日注册后即可提交论文作品。而johnlocke随着每年参赛人数不断上升,竞争也越来越激烈,因此,想要参入围并冲刺更高奖项的同学们,需要好好利用寒假时间,做好长线规划,充分准备johnlocke竞赛!那么参加johnlocke写作竞赛需要具备哪些能力呢?不同年级的学生都要怎么备考呢?Johnlocke2025年参赛时间安排如何?备考规划有吗?
johnlocke2025参赛时间安排
JohnLocke开题时间:2025年2月14日
JohnLocke注册报名:2025年4月1日~5月31日
JohnLocke提交截止:2025年6月30日
JohnLocke延迟提交:2025年7月10日
注意:逾期提交的同学参赛将收取20美元的费用,并于7月1日前支付。
JohnLocke入围公布:2025年8月1日
JohnLocke学术会议:9月20日~22日
JohnLocke颁奖晚宴:9月21日
johnlocke参赛流程
一、注册报名(4月1日-5月31日)
访问官网:
https://www.johnlockeinstitute.com/essay-competition。
填写注册信息:
在注册页面,填写有效的电子邮件地址(尽量使用自己常用的邮箱),此邮箱后续会收到官方报名通知。
点击“login/Register”,邮箱将会收到一个6位数的验证码,复制该验证码回到JL页面并粘贴输入,完成登录注册。
填写注册申请表,注意核对各项个人信息。
二、准备并提交论文
论文写作:
提交论文:
完成论文后,登录John Locke官网,点击“Submit an Essay”按钮提交。
注意提交的文件命名格式:名字-姓氏-类别-问题编号.pdf,例如“Alexander-Popham-Psychology-2.pdf”。文件名不符合此格式的论文将被拒绝。
三、提供推荐人信息
推荐人要求:
参赛者需要提供推荐人(学校老师或其他非亲属成年人)的邮箱地址。
推荐人验证:
官方将会向推荐人发送电子邮件,以核实提交的论文确实是候选人的原创作品。
四、等待评审结果
评审过程:
学生的文章会受到来自牛津大学的专家评审团的综合考量,以文章的前瞻性与可读性为指标进行评选。
所有论文将会经过查重检测,评委可能会与参赛者讨论文章内容来检测文章原创性。
结果公布:
通常在7月31日公布评审结果,优质论文将会收到推荐和提名,提名者将会在9月份受邀到牛津(或伦敦,具体地点每年可能有所不同)参加邀请制学术会议和晚宴。
johnlocke写作竞赛需要具备哪些能力
1.了解学科知识结构
对哲学、政治、经济、历史、心理学、神学或法律等学科领域中,自己想要参加的领域的基本知识结构有一定了解。
参赛者需要对感兴趣学科的基本理论、概念和主要观点有所了解,能够理解和分析相关文献或理论。
2.掌握议论文的基本写作格式和技巧。
参赛者需要熟悉论文写作的基本结构,包括引言、论点、论据和结论等部分,并能够运用合适的语言和文体表达自己的观点。
3.在文章中展现独立的思想、清晰的逻辑和辩证的分析方式。
参赛者需要具备独立思考和分析问题的能力,能够清晰地陈述自己的论点,并用合理的逻辑和论据加以支撑。同时,他们还应具备辩证思维的能力,能够客观地分析问题,理解不同观点之间的关系,并提出合理的解决方案或结论。
不同年级johnlocke备考规划
14岁以下(低年级组)参赛时间:一般可以从4年级开始培养学生的英语写作能力,开始准备参赛。(johnlocke低年级组奖项含金量与高年级组一致)
积累基础知识:注重基础知识的学习,比如英语语法、词汇量的扩大以及初步了解如何撰写论文的基本结构,锻炼孩子的英文写作能力;
兴趣引导:鼓励孩子探索自己感兴趣的领域,并尝试就某个话题进行简单的研究和写作;
15-18岁(高年级组)参赛时间:一般情况下,高中生可以在10年级或者11年级时开始考虑参加John Locke竞赛,这样有足够的时间来准备、提交高质量的作品;
选择主题:学生可以根据自己的兴趣和专业方向选择一个适合的主题,如果不知道选择什么或者没有灵感来源,可以从John Locke的历年题目中寻找灵感;
系统学习:参加John Locke相关的培训课程,系统的学习英文学术写作的方法;并定期进行写作练习,尤其是针对选定的主题进行深入研究后撰写文章,让老师进行点评及修改;
写作反馈:在完成John Locke写作初稿之后,找老师或有能力提供指导的人士寻求修改意见,并据此改进论文。
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