John locke论文格式全解析！附Johnlocke论文辅导

　　JohnLocke论文写作竞赛是近几年文、社科类含金量最高的竞赛之一，在比赛中获得Distinction可以大幅提升美国和英国大学本科申请竞争力。那么JohnLocke论文格式具体是怎样的?JohnLocke入围文章的写作技巧是什么?2025新赛季JohnLocke竞赛各年级学生应该怎么准备?新手参加JohnLocke写作竞赛常见问题有哪些?

　　PART.01JohnLocke论文格式全解析

　　01JohnLocke论文格式官网要求

　　1.命名格式按照官网的要求来：名字—姓氏—学科—问题编号.pdf

　　2.文件内部不要出现自己的名字(可以保留封面页和标题等，但不要标注学校或名字)

　　3.不要标注脚注，前两年的一些范文是有脚注的，如果模仿他们style的注意自查一下。尾注或者intext citation+bibliography的格式 是可以的。

　　尾注和脚注的区别在于前者是统 —标注在整片文章的最后(如今年economics的范文)而后者是在每页的底部标注。如果设置不好格式的同学建议intext citation+bib,apa或者mla都可以。

　　4.建议提交之前用turnitin查重(带AI检测), 查重率降到15以下，Al率为0。

　　02文章逻辑方面的问题

　　1.自己的观点是否鲜明?

　　2.论据和论证过程是否有说服力?

　　3.前后文的衔接，比如前者define的key term在后文有没有进行更深入的分析?

　　4.是否已经回答了题目的问题?比如Q2在说应该/不应该，有没有立场坚定的给出自己的观点?

　　5.不该有的或者跑题的部分是否存在?比如Q3是和government没有任何关系的，如果提到政策或者相关的同学自查一下。

　　6.文章的篇幅分布是否合理?

　　7.前后文的逻辑，以及counterbalance有没有准确的反驳或定位到问题所在?

　　8.纸上谈兵?有没有数据和文献支撑，有没有具体案例?

　　PART.02JohnLocke论文写作技巧

　　掌握多学科的基本知识结构

　　John Locke赛事共分为哲学、政治、经济、历史、心理学、神学和法律等七大学科领域，学生需要掌握这些学科的基础概念、理论和方法，以建立对不同领域的综合理解。

　　锻炼议论文写作的基本格式和技巧掌握

　　撰写议论文的基本结构，包括引言、论证段落和结论。此外，还应该学会使用适当的逻辑推理、证据支撑和批判性分析的技巧来支持自己的观点，这对于学术性论文至关重要。

　　独立思考能力和清晰逻辑思维

　　学生需要在文章中展现独立的思想，以及清晰的逻辑和辩证的分析方式。他们应该能够分析问题，提出有力的论证，并运用批判性思维评估和解决复杂的问题。

　　反复打磨和润色

　　文章需经历初稿、二稿等多个过程，其中要对冗余内容进行删减、对不足的内容进行丰富。同学们可以阅读历届获奖者的文章，或者找到专业的导师进行指点，对文章进行反复的精读与调整。

　　PART.03新手参加JohnLocke论文常见问题汇总

　　1、问：脚注、参考书目或参考书目是否计入字数限制?

　　答：不。只计算文章的主体部分。

　　2、问：文本引用是否计入字数限制?

　　答：如果您使用的是基于文本的引用格式，如APA,您的文本引用包含在字数限制中。

　　3、问：引文应该是脚注还是文本引用?

　　答：我们对引用没有任何规定。我们让你自行决定。

　　4、问：文章中有必要加脚注吗?

　　答：你不需要加上脚注，但你应该给出你所做的任何事实主张的来源，你应该感谢你所依赖的任何其他作者。

　　5、问：年龄标准有多严格?

　　答：只有19岁生日在2024年6月30日之后的学生才有资格获得奖励或表彰。在初级组别中， 只有15岁生日在2024年6月30日之后的学生才有资格获得奖项或表彰。

　　6、问：我可以提交多篇文章吗?

　　答：是的，你可以在任何或所有类别中提交尽可能多的论文。

　　7、问：我必须参加颁奖典礼才能得奖吗?

　　答：颁奖典礼不要求任何人参加。不去牛津也能获奖。但如果我们邀请你来牛津，那是因为你的文章足够好——在第一轮评委看来——至少是一、二或三等奖的竞争者。

　　通常情况下，第二轮评委会同意入围的文章至少值得嘉奖。

　　8、问：有报名费吗?

　　答：不。参加我们的全球征文比赛是免费的，除非你在正常的截止日期之后提交你的文章，在这种情况下，你需要支付20.00美元的费用。

　　9、问：如果我没有入围你们的征文比赛，我能收到参赛证书吗?

　　答：不。证书只颁发给入围的论文。参加牛津大学颁奖典礼的入围选手将获得纸质证书。如果你不能去牛津，你可以下载你的证书。

　　PART.04

　　JohnLocke论文不同年级规划

　　G1-5：基础期

　　扎实基础语言能力， 培养阅读习惯。

　　G6-8：积累期

　　逐步提升阅读→思维→分析能力，利用对标美初的相关人文材料作为阅读积累，搭配写作做整合产出。

　　G8-9：尝试期

　　充实写作知识体系，了解不同文体，打磨语言结构，探索兴趣点，天赋点。适当参加不同范围的竞赛。以赛代练，评估自身能力(天分、学习能力、 管理能力)和更适合的发展方向。

　　G10：关键期

　　重视竞赛策略，做好时间规划。

　　G11：冲刺期

　　明确目标项目，在精不在多。

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